运用反问和排比的手法写句子（运用反问和排比的手法写句子三年级）
1 . 老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！
2 . 春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
3 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、湿润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
4 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
5 . 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……
6 . 多一份宽容，我们的生活会多一份阳光；多一份宽容，我们的生活中会多一些朋友；多一份宽容，我们在生活中会得到更多的尊重。
7 . 宽容像一滴点缀在花瓣上的露珠，虽然微小，但却可以滋润花朵；宽容像扁舟，泛滥于**之上，才知海的宽阔，宽容像一杯热茶，温暖了冰冷的心，宽容像永不熄灭的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种。
8 . 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
9 . 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
10 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
11 . 太阳会发光，会发热，是个大火球。
12 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
13 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
14 . 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
15 . 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
16 . 学会宽容是一道桥梁，因为他可以让我更好的与别人沟通；学会宽容是一双翅膀，因为他可以让我自由翱翔；学会宽容是一束阳光，因为他可以让我把别人的心照亮。
17 . 宽容，人的心灵最高的境界；宽容，可以包含所有罪恶；宽容，给人以温暖的感觉；宽容，冶炼人类的情操；宽容，让世界充满了爱；宽容，是心灵美好，是人性的大度，是阳光的温暖……
18 . 宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的伤痛；宽容，就像一缕和眴的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一团熊熊的烈火，能照亮心灵的黑暗。
19 . 你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌……
20 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
