蜗牛的心的经典语录（蜗牛坚持的唯美句子）
1 . 你说我讲，愉悦课堂；你争我抢，放飞梦想。
2 . 简简单单写下爱与思念，两个相爱的人，如果真的想要在一起：那么他们之间有什么阻力都会一起走下去！就看他们俩是否都真的珍惜这世间最唯美的爱情和这段美妙的缘分。
3 . 太多的自由，便成了放纵；太多的约束，便成了禁锢。
4 . 蜗牛喜欢潮湿的地方，而且还喜欢吃菜叶。我曾经养过几只小蜗牛，如果你早上给它一片菜叶，晚上你就会发现菜叶已经被蜗牛咬得到处都大洞小洞的了。
5 . 有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候文章由，明知没路了，却还在前行，因为习惯了。
6 . 在一个阳光明媚的早上，春风拂面，水波不清，鸟儿在尽情的歌唱，花儿尽情的绽放；一只蜗牛在石阶上慢慢的在向前爬行，它的脸上貌似流了很多汗水，两只触角向天线一样寻找着方向，它的身后留下的是孜孜不倦的轨迹，然而无论怎样的艰难险阻都没能阻挡它奋发向前的脚步。
7 . 你有权保持不沉默，但我们很快会让你沉默的。
8 . 我赞美蜗牛的精神，虽然背着沉重的包袱，迈着艰难的步履，却一步一个脚印。
9 . 教师在对学生评价时，要坚持“说你行，你就行，不行也行”的积极心理暗示原则；用描述式表扬取代评价式表扬；用努力取向的表扬取代能力取向的表扬。
10 . 从教具主要以教师准备、教师使用为主到教具与学具师生共同准备、学生使用为主的转变，是“以学定教，教为学服务”理念的体现。
11 . 教师应变换角色，蹲下身来跟学生交流，营造一种民主、和谐、开放的氛围。
12 . 能调动学生参与课堂的热情、**，发展学生的思维与个性，促进学生的拓展与生成的介入称为引领。反之，就是叫停。
13 . 学生在课堂上能做到不焦虑、不恐惧、不孤独、不自卑，这样的课堂才能称得上安全的课堂。
14 . 每一位学生都要发展，但不必求一样的发展；每一位学生都要提高，但不必是同步的提高；每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。
15 . 你越优秀，世界对你越苛刻。庸人犯了千百次错，都可以得到原谅，但是真正的精英，却经不起偶尔一次的闪失。
16 . 我不是天使，但我拥有天堂；我没有翅膀，但我俯视阳光；我没有三叶草，但我手捧希望。因为我有你，我的朋友。
17 . 蜗牛有一双长长的眼睛，小小的嘴巴。在它头劲的下面，还背着一个小小的房子，大概是因为下雨的时候，没有地方躲，才背上了小房子吧？我连忙把它带回家。
18 . 蜗牛是很慢，但是它一直在努力；兔子是很快，但是它在瞌睡。
19 . 没有课堂教学层次的深化改革，就不可能有新课程真正的实施，素质教育和教学改革的目标就不能真正实现。
20 . 一只蜗牛虽然渺小得微不足道，但他对于坚持的信念却比天高，要坚信：坚持到底，就是胜利！
