文言文句子节奏划分 教学反思（文言文阅读节奏评课）

1 . 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

2 . 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

3 . 读书本意在元元。

4 . 路遥知马力，日久见人心。

5 . 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

6 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

7 . 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。

8 . 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

9 . 不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。

10 . 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯

11 . 捐躯赴国难，视死忽如归。

12 . 红尘嚣，浮华一世转瞬空。

13 . 给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

14 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根

15 . 他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。

16 . 哪里有数，哪里就有美。——proclus

17 . 为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋

18 . 江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。

19 . 盛年不重来，一日难再晨。

20 . 还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。