说说下面的句子用了什么修辞手法（说说下面句子在表达上有什么特点）

1 . 在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感**彩。——（前苏联）苏霍姆林斯基

2 . 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

3 . 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

4 . 劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉乔乃尼奥里

5 . 我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

6 . 在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

7 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

8 . 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋

9 . 凡事不论成败，只要经历。这一生，本就是为了不输给自己而已。

10 . 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

11 . 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

12 . 欲知过去世，今生受者是。欲知来世果，今生做者是。

13 . 老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。

14 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要**协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

15 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

16 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

17 . 没有人值得你流泪，值得你流泪的认识不会让你哭的。

18 . 当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。

19 . 我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

20 . 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。