当初我们不认识该多好的句子（当初何必曾相识的句子）
1 . 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
2 . 我四顾寻找，不见他的影踪。
3 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
4 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
5 . 这是我生平第一次遭遇的伤心事，悲苦得不知怎么好，只会恸哭，哭个没完。钟书百计劝慰，我就狠命忍住。我至今还记得当时的悲苦。但是我没有意识到，悲苦能任情啼哭，还有钟书百般劝慰，我那时候是多么幸福。
6 . 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
7 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8 . 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
9 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
10 . 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
11 . 离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢？我算不清，但是我陪他走得愈远，愈怕从此不见。
12 . 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
13 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
14 . 送一程，说一声再见，又能见到一面。离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢？我算不清。但是我陪他走的越远，越怕从此不见。
15 . 我觉得我的心上给捅了一下，绽出一个血泡，像一只饱含着热泪的眼睛。
16 . 我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困难，我们一同承担，困难就不复困难；我们相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。
17 . 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
18 . 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
19 . 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
20 . 我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。
