课文中两次出现的句子有什么作用（反复出现的句子在文中的作用）

1 . 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

2 . 一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

3 . 或许我们周围环境不那么优美宁静，但是试想在沙漠里，两个求生的人在一杯仅存的半杯水下的一番话。其一说：“只有半杯水了，死定了。”其二说：“真幸运，居然还有半杯水。”我们应该明白，适应环境，不抱怨，从自身着手来改变，若本着一颗积极的心，那你的世界会不美？

4 . 人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。

5 . 日子老是像从指尖度过的细纱，在不经意间悄悄滑落。那些昔日的发愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波微微地逝去，而留下的欢喜和笑靥就在记忆深处历久弥新。

6 . 读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。

7 . 学习有三个境界：”看山是山，看水是水“，”看山不是山，看水不是水“，”看山还是山，看水还是水。“当你太拘泥于课篇时，反而不能真切体会，死抓每个词理解时，又如何能看清文章脉络，走向、把握深义？经历这个苦苦跋涉阶段，你的思路会走向开阔；这时需要你跳出思维桎梏，用博大眼界统领全书，宏观把握。你才能”识得庐山真面目。

8 . 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

9 . 为时代的伟大的目标服务，才是不朽的。——苏联

10 . 从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。

11 . 读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。

12 . 读书给人以快乐给人以光彩给人以才干。

13 . 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

14 . 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

15 . 芸芸众生，大多数人都是平凡者。我们没有西施般的倾国倾城貌，所幸也没有林黛玉般的多愁多病身。但是那个让人震撼心魂的词语--塑造，带给了我们光芒，让我们看到了生命中隐藏的希望和那平凡中孕育着的辉煌！所以我们带着那份坚定，眉宇间凝固着不屈的微笑踏上了那条不断塑造自我的征程。

16 . 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

17 . 学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

18 . 少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。

19 . 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。

20 . 祈望成功之路没有失败那是一厢情愿。在强者眼里，失败不是阻挡前进的障碍，而是助己攀登的阶梯。