请别人斧正的经典语录（说话强势的经典语录）
1 . 我的那些情绪，只有你不懂。
2 . 教育应教孩子学会做人，使其向善、向上、向美，这是教育的目的、要求和标准。
3 . 挖掘你的潜能，铸造巨大的成功；张扬你的个性，描绘不凡的人生。
4 . 文化不动不活，它应该是一个“动”词，是动的而非“死”的，不是贴在墙上而是化在行动中。
5 . 学习并领悟领悟最重要的是学习并领悟提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。
6 . 好心痛，被自己喜欢的人讨厌。
7 . 你不需要很对得起朋友，但是绝对不要对不起朋友。
8 . 展示过程的价值在于，教师通过适当的点拨诱发学生学习的积极性，调动学生的思考兴趣，掀起学生思想感情的波澜。
9 . 明知道爱情并不牢靠，但是我还是拼命往里跳。
10 . 合作的价值是共享和互补，学生因共同目标而产生合作意识，因互补需要而强化合作意识，因合理分工和正确方法指导而使合作意识变为有效行动。
11 . 我们前世无因，来生无缘，又错过今生相见。
12 . 情感、态度与价值观目标不是外部强加的结果，而是在一定的情境中通过实践与体验内在地生成。
13 . 爱情就像烟花的绽放，再美丽也是一瞬间的华彩。
14 . 要形成多元化的教学评价观，关注学生的性格差异、生活经验和认知水平，让评价更有针对性。
15 . 夕阳的余晖里，母亲在村头望着我归去的路。
16 . 课程实施改革倡导主动参与，乐于探究，勤于动手，避免过于强调理解领悟死记硬背机械训练的现状。
17 . 动感课堂我自主，给了我期望，让我看到成功的曙光。
18 . 运用是知识转化为能力的最根本的因素，能力在不同情境的运用中得到表现，并在运用中得到提高和发展。
19 . 天涯何处无芳草，只怪哥哥不想找。
20 . 课堂文化应该是对生命的理解和尊重，对智慧的激发和启迪，对能力的培养和提升。
