教学管理励志格言（学校教学励志语录简短）

1 . 数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。

2 . 对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。

3 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。

4 . 感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。

5 . 采取决策的功能是一个最重要的管理阶段。——约瑟夫·克霍尔。

6 . 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

7 . 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。

8 . 对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。——克莱因

9 . 质量等于利润。——管理思想家汤姆·彼得斯

10 . 决不能在没有选择的情况下，作出重大决策。——李·艾柯卡。

11 . 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

12 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

13 . 细节的不等式意味着1%的错误会导致100%的错误。——汪中求。

14 . 你不能衡量它，就不能管理它。——彼得·杜拉克。

15 . 当一个问题被提出来之后，我们应该能够立即看出，是否首先研究某一些其他问题更有利些，这些其他的问题是什么，以及应按照怎样的顺序进行研究。

16 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

17 . 数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

18 . 数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

19 . 要管理就要内行，就要精通生产的一切条件，就要懂得现代高度的生产技术，就要有一定的科学修养。——列宁。

20 . 安乐出自清正，烦恼源于贪欲。