飞驰人生经典语录合集（飞驰人生经典语录短句弯道）

1 . 其实你心里有爱，它只是背你偶尔藏起来了，它只是在等待一个可以尽情发光的时刻，直到你明白拥有和失去的选择之前，无论你看上去多快乐，你的心都被你的这份爱伤害着。

2 . 导学案就是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。好的导学案能将知识问题化，能力过程化，情感、态度、价值观的培养潜移默化。

3 . 自主学习表现为两个基本特征，即主动和选择。

4 . 教师的指导和服务能成为有助于学生自由发展的一种科学有效的指导，而不是服从于某一个统一的培养目标而控制甚至误导学生的工具。

5 . 学生在课堂上能做到不焦虑、不恐惧、不孤独、不自卑，这样的课堂才能称得上安全的课堂。

6 . 也许爱情本来就不是什么长久的东西，可能我们都错误地估计了爱情的保质期。

7 . 谢谢你给我的希望，都是那么的让人绝望。

8 . 新课程的真正价值是在教和学互动中创生出来的，教材的“再开发”只有在学生的参与下，才显得有实际意义和教学价值，“再开发”才能为学生搭建有效学习的认知平台。

9 . 把课堂还给学生，把课余时刻还给学生，就是把领悟潜质乃至于生存权力还给学生。

10 . 高效课堂可以解读为生命课堂、生活课堂、生态课堂。

11 . 不是你疯了吧，知道什么人吗？我哥们儿，不是，你有什么权利拦着不让他进去啊，我跟你说这种人必须得教育教育，小鬼难缠就是说这种人。

12 . 课堂文化应该是对生命的理解和尊重，对智慧的激发和启迪，对能力的培养和提升。

13 . 我了解她，就像农民伯伯了解大粪一样。

14 . 你说我讲，愉悦课堂；你争我抢，放飞梦想。

15 . 高效课堂的“高效”体现三个指向，即“效果”、“效率”和“效益”的结合。

16 . 你能看到学生吗？你能看清学生吗？你能看懂学生吗？教学千万不能以“我”为本。

17 . 据科学证明，你在晚上会做一些自认为深沉浪漫，却智商为零的事情，这种几率比白天多多了，据说是跟月亮的潮汐有关。

18 . 要形成多元化的教学评价观，关注学生的性格差异、生活经验和认知水平，让评价更有针对性。

19 . 高效课堂要达到两个要求：一是满足学生需要，让学生真正成为课堂的主人、学习的主人；二是满足升学的需要，满足升学并不是要迎合应试，而是让升学成为高效课堂的副产品。

20 . 那就为天下所有真心相爱的人，不要轻言放弃。