瓦加斯经典语录（科加斯语录）
1 . 杏花不似桃花艳丽，又不似寒梅清冷，格外温润和婉。（菀常在）
2 . 教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。
3 . 曲有误，周郎顾，王爷耳力堪比周公瑾。（菀常在）
4 . 这路走错了不打紧，这东西交错了人，那可就不好办了。（允礼真聪明细心）
5 . 天上不会掉馅饼，同样天上不会掉知识。学习有捷径，但没有点石成金的仙境。
6 . 独学的效果直接影响到对学、群学的质量，因为带入合作学习的问题是否有价值，是否能够引起共鸣是合作学习的关键。
7 . 学生在课堂上能做到不焦虑、不恐惧、不孤独、不自卑，这样的课堂才能称得上安全的课堂。
8 . 课堂结尾要将教学小课堂带入人生大课堂，将最佳效果从课堂之点辐射到课后之面，达到余音绕梁、回味无穷之境界。
9 . 依臣妾说皇上倒怪不着妹妹，应该是怪皇上自己，宠了妹妹这张嘴，倒纵得她爱说什么便是什么了。（沈贵人）
10 . 挖掘你的潜能，铸造巨大的成功；张扬你的个性，描绘不凡的人生。
11 . 展示过程的价值在于，教师通过适当的点拨诱发学生学习的积极性，调动学生的思考兴趣，掀起学生思想感情的波澜。
12 . 展示的机会和性命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
13 . 高效课堂中教师必须熟练操作和驾驭课堂教学模式，离开了模式，课堂教学就失去了“标准”。
14 . 高效课堂可以解读为生命课堂、生活课堂、生态课堂。
15 . 作业可从三维进行评价：对基础知识和基本技能掌握情况的评价，对学生作业的思考过程、解题策略的评价，对学生作业态度的评价。
16 . 现代课堂着重追求个人价值和社会价值的统一、科学的价值和人文价值的统一、人类价值和自然价值的统一。
17 . 以色事他人，能得几时好。（嬛嬛）
18 . 我们不仅需要机会，还需要人，当我第一次看见她的脸，我就知道，她日后一定会帮我这个忙。（端妃凉凉）
19 . 要形成多元化的教学评价观，关注学生的性格差异、生活经验和认知水平，让评价更有针对性。
20 . 第三愿，便得一心人，白头不相离。
