第二段起承上启下作用的句子是（在课文中起承上启下作用的句子是）

1 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

2 . 不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。——别林斯基

3 . 身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰

4 . 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

5 . 我一生的嗜好。除了**外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。

6 . 在阅读时，我希望在每一个好的想法才停留，因为在每一个真相之前尽可能的保持。

7 . 读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。

8 . 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

9 . 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

10 . 书籍是在时期的波澜中航行的思惟之船，它胆大妄为地把可贵的货物运送给一代又一代。

11 . 光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

12 . 读书时，我愿在每一个美妙思维的面前停留，就像在每一条真谛眼前停留一样。

13 . 学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。

14 . 读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。

15 . 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。

16 . 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

17 . 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

18 . 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

19 . 读书而不思考，等于吃饭而不消化。

20 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。