按照要求改写句子五年级人教版（五年级按要求改写句子练习题）
1 . 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
2 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
3 . 在他执政的时代，在名义上说，文官还是人民的公仆，实际上则已包罗了本朝的出色人物，成为权力的源泉，也是这一大帝国的实际主人。
4 . 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
5 . 所以说来说去，施政的要诀，仍不外以抽象的方针为主，以道德为一切事业的根基。朝廷最大的任务是促进文官之间的互相信赖与和谐。此亦即鼓舞士气，发挥精神上的力量。
6 . 这一帝国既无崇功的趋向，也没有改造社会、提高生活程度的宏愿，它的宗旨，只是在于使大批人民不为饥荒所窘迫，即在“四书”所谓“黎民不饥不寒”的低标准下以维持长治久安。
7 . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
8 . 大凡高度的概括，总带有想象的成分。
9 . 劳于读书，逸于作文。——程端礼
10 . 当一个人口众多的国家，各人行动全凭儒家简单粗浅而又无法固定的原则所限制，而法律又缺乏创造性，则其社会发展的程度，必然受到限制。
11 . 读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹
12 . 无目的读书是散步而不是学习。——胡适
13 . 其实，长期的道德沦亡，即已标志社会形态和其组织制度的脱节。
14 . 传统的**已经凝固，类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。
15 . 喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
16 . 例如经过皇帝批准，人事有所任免，文渊阁公布其原因，总是用道德的名义去掩饰实际的利害。因为本朝法令缺乏对具体问题评断是非的准则，即令有时对争执加以裁处，也只能引用经典中抽象道德的名目作为依据。
17 . 读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
18 . 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
19 . 1587年，是为万历十五年，岁次丁亥，表面上似乎是四海升平，无事可记，实际上我们的大明帝国却已经走到了它发展的尽头。
20 . 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
