下面的句子属于哪种描写有什么作用（句子运用的描写手法都有哪几种）
1 . 人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。
2 . 知识就像人体的血液一样宝贵。人缺少血液，身体虚弱，人的知识的缺乏，大脑就会干涸。
3 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
4 . 有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。
5 . 我放你走，你快走别回头，别管我多心痛去找属于你的天空。
6 . 既然信不可以在一起，那么你走吧，去你向往的地放寻找属于你的幸福，我继续在原地驻扎，直到我的爱化成一座丰碑，我即永恒。
7 . 为时代的伟大的目标服务，才是不朽的。——苏联
8 . 应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
9 . 你目前拥有的，都将随着你的死亡而成为他人的。那为何不现在就布施给真正需要的人呢？
10 . 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
11 . 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
12 . 读取，没有健身耶和华的，必像富有的儿子，钱是痛苦的。
13 . 早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。
14 . 在时间的沙漠中寻找属于自己的水源，有的人成功的挺过时间的风暴不停的走向未来的路，但有的人总经不住时间的洗礼原地打转渴望着一份施舍救济。
15 . 黑暗中，柔和的灯光刺痛了双眼，才清楚所有的留恋不过是自己的一厢情愿。听着一首不属于自己的歌，走着一条不属于自己的路。说不尽的忧伤，走不完的辛酸。
16 . 读书不独变人气质，且能养人精神，盖理义收摄故也。
17 . 每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾去过，但它一直在那里，总会在那里。迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。
18 . 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
19 . 不属于自己的得到了会成为负担，应属于自己的失去了会成为遗憾。
20 . 我在不停的寻找属于自己的栖息地。在很多地方留下痕迹，又在转瞬忘记，然后又不停的寻觅。
