描写桂林山秀的句子（描写桂林风景的句子优美的段落）

1 . 登山，攀险，望天边；游湖，听水，忆红颜。

2 . 一缕青丝带走半生哀愁，千里黄河淹没一世沉浮。登山之巅，看尽红尘喜怒哀乐；渡滔滔江水，游不玩人间悲欢离合。

3 . 培养科学唯物主义世界观就是教师要深入体察学生的精神世界。教师作为一个教育者，他的工作就是从培养世界观开始的。

4 . 高山巍峨拔地起，绿水长流天上来。登顶俯瞰全是景，一览无余皆是情。

5 . 桂花树的花很小，是由几片小花瓣组合而成，白白的。像白云，像棉花，像……这小小的桂花点缀着这绿色的叶丛，使它没那么单调。

6 . 在这里，我要自豪地对祖国母亲说：我爱你，中国!啊!黄河长江，奔腾万里，你们哺育了一个多么辉煌的民族!五千年的辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止。哦，祖国，涓涓流贯的河川是你飘逸的长发，绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁。

7 . 小花在风中飘动，仿佛是一片花的海洋，而山顶上覆盖着厚厚的白雪，随着山峦起伏。一大片白云飘来，沿着雪山慢慢的飘去。当白云拂过山顶时，分不清哪是一片白云，哪一片又是雪山。

8 . 在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。五颜六色的小花各不相让，争奇斗艳，红的黄的白的紫的，各种各样的花在一块真像一个美丽的大花坛。

9 . 为了使师生之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童所爱戴的、聪明的保护人。

10 . 丢弃正直，摒弃良知，终会让人唾弃。李鸿章，位居高位，但他丢弃了正直，**求荣；和珅，家财万贯，贪得无厌，也丢弃了正直；秦桧，深受宠爱信任，却丢弃正直，残害忠良……这些人都身居高位，但因为丢弃了正直，终会遗臭万年。

11 . 培养情感，这是个性形成过程中的一个极其复杂、细腻的问题。在这方面，精神生活中的思想和智力领域同情感和意志领域的相互联系，具有特别重大的意义。

12 . 美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。

13 . 如果美――人的心灵的美、道德高尚的美和忠于伟大理想的美，如果一个人忠诚的美已经成为他的个人财富，那么，这种财富就会使姑娘成为一个在道德上不可动摇的、明哲的和目光远大的人。

14 . 登山望远，临海观波澜壮阔。纵情山水，寄托忘不了你的情思。岁月的风沙怎能掩盖我澄澈的心，我怎能岁时光沧桑老去忘记当初的模样。

15 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

16 . 这洁白的雪不断的落在这山上，远远的望去就好像是一朵朵轻盈而柔软的棉花，这景色真是让你美不胜收，让人留恋往返。

17 . 一个人即使已登山顶峰，也仍要自强不息。

18 . 桂花树上最具有特色的东西，不用猜，非桂花莫属了。每当秋高气爽，微风习习的时候，桂花盛开了，桂花的花朵很小，这一朵朵雪白雪白的小花是由四片花瓣组成的，四片花瓣的中间，是一粒粒小米似的淡黄色花蕊。从花蕊中散发出一缕缕沁人心脾的香气，使人感到神清气爽，心旷神怡。几朵芬芳扑鼻的小花构成一丛丛一簇簇的花球长在花枝上，藏在叶丛中。远远望去，点缀在绿色中的黄色小花，就像星星在向我们眨眼睛。

19 . 受到刺激的孩子不会失去对公正和教师的信任。他期待教师说出真心话，他希望教师公正地对待他。

20 . 你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。