我们的学校成了啥补充句子（我们的学校真美好像什么造句）
1 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2 . 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
3 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
4 . 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
5 . 送一程，说一声再见，又能见到一面。离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢？我算不清。但是我陪他走的越远，越怕从此不见。
6 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
7 . 喊声落在旷野里，好像给吞吃了似的，没留下一点依稀仿佛的音响。彻底的寂静，给沉沉夜色增添了分量，也加深了我的孤凄。
8 . 我觉得我的心上给捅了一下，绽出一个血泡，像一只饱含着热泪的眼睛。
9 . 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
10 . 从今以后，咱们只有死别，不再生离。
11 . 把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
12 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
13 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14 . 我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困难，我们一同承担，困难就不复困难；我们相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。
15 . 用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
16 . 我和圆圆走在路上，一定搀着手；上了电车，总让她坐在我身上。圆圆已三四岁了，总说没坐过电车，我以为她不懂事。一次我抱她上了电车，坐下了，我说：“这不是电车吗？”她坐在我身上，勾着我脖子在我耳边悄悄地央求：“**坐。”她要自己贴身坐在车座上，那样才是坐电车。我这才明白她为什么从没坐过电车。
17 . 愿变成一块石头，守望着我已经看不见的小船。
18 . 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
19 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
20 . 我们如要逃跑，不是无路可走。可是一个人在紧要关头，决定他何去何从的，也许总是他最基本的感情。我们从来不唱爱国调。非但不唱，还不爱听。但我们不愿逃跑，只是不愿去父母之邦，撇不开自家人。
