苏洵在六国论中警告统治者的句子（六国论警告统治者最后一句）

1 . 如何对待人类美丽的花冠——妇女，孩子用自己的心灵从那些细腻、微妙、不易察觉的小事中可以体会得到。

2 . 缘分这种东西，又怎么会像是某个制定的目标，只要努力，就一定能得到呢

3 . 如果教师的聪明才智“深化”到培养每个学生“创造性的能力”上来，如果教师所讲的话善于激励学生投入创造性的能力的竞赛，那末，学校里将不会有一个平庸的学生，理所当然地，生活中也将不会有一个不幸的人。

4 . 培养情感，这是个性形成过程中的一个极其复杂、细腻的问题。在这方面，精神生活中的思想和智力领域同情感和意志领域的相互联系，具有特别重大的意义。

5 . 我思故我在，而不是我征服故我在。我不必通过说服别人或者让别人臣服于我的观点证明我自己存在。

6 . 人生如画，或色彩斑斓，或无光暗淡，关键是看你用什么色彩去渲染。多点**少点懒散，多点积极少点悲观，定能绘制出一片锦绣河山。祝人生美景最耀眼！

7 . 临死时还有万贯家财是可耻的。

8 . 爱情是一本书，也许看了很多遍，但每次打开都是春天。春天里，爱情的种子悄悄萌芽，在缘分的天空里汲取营养，看似遥不可及，却能在转角处遇见！

9 . 人——这脆弱的会思想的芦苇，有时更应该像大海一样坚定，不要因为陆地上人多而否定自己的**海水。

10 .

改变不了大环境，就改变小环境。小环境改变了，大环境也会随之改变。做自己力所能及的事情。你不能决定太阳几点升起，但能决定自己几点起床。
这是我的人生，我必让它自由。每个人都应该是自己人生的领导者。那些能够带领千军万马的人，未必能带领好自己。要么成为自己，要么一无所成。
帕特里克说：“不自由，毋宁死！”
熊培云说：“不自由，仍可活。”
《自由在高处》是作者对《重新发现社会》一书的重要补充。旨在从个体角度探讨身处转型期的人们如何超越逆境，盘活自由，拓展生存，积极生活。自由与自救，是本书的方向与重点。

11 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。

12 . 相较而言，像我这样生于七十年代的一代人，从整体来说却是非常幸运的。这代人稍稍懂事时正好赶上了中国的改革开放，大凡努力，多有报偿。虽然其间不乏时代的波折，但中国走向开放与多元的大脉络、大趋势已经无人可以改变。

13 . 农村的发展始于学校教育水平的提高，农村文化的发展始于农村教师素质的加强，农村学校教育的功效取决于任教者的精神、知识、博学和视野。

14 . 可是每到下雨的时候我的心情就会很糟。因为我看见每一个人脸上挂着的雨水都像是泪水；我看见每一个奔跑的人都觉得他们是在逃亡；我看到昏暗的天空就觉得是世界末日。

15 . 母亲只生下你的身体，祖国却产生你作为人的公民的灵魂。没有什么比祖国更宝贵的了。为了祖国的幸福、伟大和独立，一个真正的人要毫不动摇地奉献出自己的生命，因为没有祖国幸福、伟大、独立的生活，不仅是痛苦的，而且是可耻的。

16 . 春的祝福是温柔的风，夏的祝福是清凉的雨，秋的祝福是晶莹的露，冬的祝福是洁白的雪，把四季的祝福化为信息，穿越千里博海时空的隧道，幸福快乐吉祥如意！

17 . 所谓理解孩子的感情就是要理解他们每一个行动的最原始的出发点、原因和动力。

18 . 就算全世界都背叛了你，我都会在你身边，有地狱我们一起去猖獗。

19 . 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。

20 . 风风雨雨的日子教会了我们珍惜拥有，珍惜平凡的生活，珍惜身边的朋友。生活的酸甜苦辣教会了我们很多：人生最幸福的事儿莫过于一家人平平安安，健康快乐地度过每一天。