中间句子在文中有什么作用是什么（某个句子在全文中的作用有几种）

1 . 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。——高尔基

2 . 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。

3 . 读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。

4 . 比这世上任何一个人都更加热切的渴望他能幸福，只是，想起这分幸福不我的份，还是会十分的难过。

5 . 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

6 . 茶叶是倾去年到皖南黄山写生时当地茶农送给倾的。犹记得，当时自己和同学在山顶失散了。手机在山上又失了信号，一个人在半山腰上来回打着转转，想往云薄处又怕迷路，呆在原地又很被动，那时脑神经纠结成一团，很是矛盾，天色已暗，心急如焚。

7 . 三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

8 . 忙碌几日，上班、陪家人，也没有多余的空暇做什么，也趁这机会暂时和网络拉开些距离。母亲打点滴的时候，捧起书看个津津有味，不觉也回到那少时模样。和父亲一起做家务，发觉老领导现在又非常有动手能力了，烧一桌菜没问题，大大表扬，及其虚伪的恭维话拍的天花乱坠，某君受用的紧，丝毫没有当年的谦虚本色。一家人围坐吃热热的饭，简单纯粹的快乐，家始终是最温暖的，因为有爱。

9 . 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。

10 . 从别以后，几回梦缥缈，执手若无，泪溅花上。

11 . 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

12 . 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德

13 . 总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。

14 . 人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——法国

15 . 独自一人的时候，也总会怀念过去；如果相爱不是曾经，我是否还能在你坚硬的城堡里，与你共享喜怒哀愁？打开尘封的记忆，每当画面重现，那一段曾共同走过的以前，心底便凭添一道苦涩的叹息，在于一首敲打的旋律中缅怀一段忧郁的结局。

16 . 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

17 . 窗前的桃树已是满枝的娇艳，满树的灿烂。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。母亲那桃花般美丽的容颜永远成为梦幻中的影像，时常在脑海里浮现——清晰真实，却永远触摸不到。岁月的年轮不停地转动，多少往事已经淡忘在流年的光影里，记忆的河流里逝去的水儿般不再回头，无了痕迹。而母亲的一颦一笑，与母亲早夕相处的一点一滴宛如雕刻在心中的画卷，今生无法忘怀。

18 . 无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼

19 . 我们每个人都爱过，我相信都是很认真的，也许有的失去了很久，但是至今想起，还是会隐隐的作痛吧。

20 . 你的爱人，你要用心的去体会，去明白他的心，去思考他到底需要的是什么，在你思考他需要什么的时候，你已经得到了他的尊重。