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1 . 平日的点滴善行，是能而为者，我敬佩；赴汤蹈火舍己为人，是不能而为者，我景仰。历经四十多年的岁月，我们铭记英雄壮烈牺牲的伟大，也应铭记他生命中的点点事迹。
2 . 我多希望下次我和你提她的时候，你声嘶力竭的对我喊老子爱的是你。
3 . 感动，是潜伏在人体另类孤独的智慧。在面临另一种人生场景时，犹自解开、释放。遗一地的大悲和大喜。我们走在路上，不时看过许多的人。他们继续的和并将继续的生活状态给了我们感动，是良知和人性的不离不弃。
4 . 世间最珍贵的，不是得不到的和已失去的，而是现在我在手中的幸福。
5 . 我的爱情，长了蛀虫，我的爱情，出了毛病。
6 . 泉石之乐：泉石：指山水：泉石名胜之处；乐：乐趣。比喻生活在山水园林之中，享受其中的乐趣。
7 . 一首《北极星的眼泪》让我心绪不宁，或许是因为写歌的人注入了太多的感情；或许是唱歌的人倾注了所有的投入，词美，音符美，让我太过于感慨这人类的感情世界是如此的美妙与奢恋。
8 . 真山真水：形容风景特别优美的山水。
9 . 一川风月：川山间平地。一片风景优美的天地。
10 . 双柑斗酒：比喻春天游玩胜景。
11 . 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。
12 . 误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。
13 . 公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
14 . 珍惜我们的感动，就是珍惜了生命的零件。在感动中我们耳濡目染，不由自主地逼近那些曾经感动过我们的灵魂。也许有一天，我们也在无意间成了感动的小小源头，淙淙地流向了另一个渴望感动的双眸。
15 . 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在等你电话！
16 . 原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却，还不肯回来。
17 . 桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
18 . 离别与重逢，是人生不停上演的戏，习惯了，也就不再悲怆。
19 . 对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。
20 . 虽然追求的理想，跟涌现的现实，总是互相敌视总是无法圆满如意，但是，人想要得到，就得付出代价，或许这就是必须遵守的规则。
