即使我们是一颗星星仿写句子（仿写句子星星像一颗颗宝石）

1 . 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

2 . 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

3 . 幸福是什么？是一株新生的小草、是一句亲切是问候、是一首抒情的诗、是一首动感的歌曲，还是一阵迎面扑来的清香。

4 . 他带着背后的岁月，呼啸而来。像一场七年前的洪汛，越过一整个青春，时至今日终于漫到我的眼前。

5 . 你知道吗？和喜欢的人发短信，亲密地互损，却决口不提喜不喜欢这些心思，是特别快乐的事情。

6 . 这些好学生，默默地朝着上面爬，却又担心得意摔下来，所以总是用那样戏谑大度的表情掩盖真正的***。

7 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

8 . 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

9 . 幸福，就是用心来采集生活的点点滴滴，无论是苦是甜，都当作人生的风景收入行囊，然后以更轻松潇洒的心继续上路，未来还很长很远，能卸下的重任就卸下吧！烦恼都是自己给的。

10 . 在我们的时间轴上，我拥有的都是零碎的断点，拼凑不出一个完整的余淮。

11 . 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

12 . 幸福是什么？是父母端上桌的热腾腾的饭菜、是恋人手中的玫瑰、是重获新生的喜悦、是雨后的阳光、是一件花丽的衣裳、是看电视剧情不自禁爆笑的瞬间。

13 . 用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

14 . 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

15 . 好像那时候我就已经看到了故事的结局。逼仄拥挤的青春里，他送我一程，然后转身踏上自己的旅程。他的世界很大，路很长，很遥远，我只能站在自家门口，独守着小小的天地，目送他离开。他活着，便精彩。

16 . 幸福，是每个人都想追求的东西．而就有些人不用一颗平常．火热的心去拥抱进在咫尺的幸福，还在暗自抱怨。

17 . 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

18 . 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。

19 . 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

20 . 很多地方你觉得不敢去，怕被回忆淹没，其实都是自己给自己挖的坑，还没去呢，就自己把自己感动了。