运用各感官描写句子的好处有哪些（句子所运用的描写手法有哪几种）

1 . 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

2 . 我不知木棉花能开多久，是否值得去等候；我不知流星能划多久，是否值得去追求；但是心底泛起的情丝，我会将它永留，到何时何日也不会休。

3 . 当你真的喜欢上一个人的时候，你的眼中除了他整个世界都不存在。

4 . 读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、**或任何一种恶劣的游戏。——（美国）富兰克林

5 . 愿你有足够多的欢乐让你觉得甜蜜，有足够多的尝试让你坚强，有足够多的悲伤让你更有人性，有足够多的希望让你快乐，并且有足够多的财富让你买给我礼物。

6 . 爱需要学习，而且是永无止尽地学习。恨则不须经人指点，它只消一点激惹就能爆发。

7 . 学习，学习，再学习！学，然后知不足。——列宁

8 . 不知道你今天好不好，我的情况可不妙。只觉得前前后后，左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你，你想我吗？

9 . 你越想知道自己是不是忘记的时候，你反而记得越清楚，我曾经听人说过，当你不能再拥有的时候，唯一可以做的就是令自己不要忘记。

10 . 伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦——罗索

11 . 离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。

12 . 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——艾迪生

13 . 没有理由，爱你没有理由，在白天你是太阳，在夜晚你是月亮，下雨了你是我的雨伞，天冷了你是我的衣裳。

14 . 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

15 . 读书不思考，等于吃饭不消化。——（英国）谚语

16 . 我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素

17 . 在要求对方必须是**的时候，想想自己是不是处男，如果是，你可以，如果不是，你凭什么？

18 . 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

19 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

20 . 滴水能把石穿透，万事功到自然成。