描写苏通大桥句子（描写大桥的经典语录）

1 . 木木（忍耐住坏脾气）：那你在我们公司冲南面的大门等我。

2 . 生命只有一次，平安伴君一生。

3 . 铭记法规，善待生命。

4 . 书，这是一种重要的、永放光辉的明灯，是学校集体的丰富的精神生活的源泉。阅读，这是一个富有智慧而又善于思考的教师借以通向儿童心灵的门径。

5 . 事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。

6 . 木木（上来又是重重一拳）：康夫，你说，你跟谁玩去了！

7 . 小洞不补大洞难堵，小患不防大患难当。

8 . 法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。——【美】霍姆斯《普通法》

9 . 忌与人比车快，争强好胜造事快。

10 . 尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。

11 . 谨慎驾驶千趟少大意行车一回多。

12 . 木木：你在我们公司对着四环的那个大门那里等我。

13 . 木木（再次重重一拳）：我是机器猫啊，谁让你丫老欺负我们家康夫？

14 . 刑罚知其所加，则邪恶知其所畏。――诸葛亮（三国·蜀）《便宜十六策·赏罚》

15 . 安全为了生产，生产必须安全。

16 . 宁可走远路，也不闯马路。

17 . 小懒：哎呀，你打死我了。你就不能轻点？

18 . 培养科学唯物主义世界观就是教师要深入体察学生的精神世界。教师作为一个教育者，他的工作就是从培养世界观开始的。

19 . 小懒：那我们演朱丽叶死的那一场哦。啊，罗密欧，永别了（小懒把头一歪作自尽状，倒在木木怀里）。

20 . 我极力使这一生意盎然的源泉――祖国语言的财富――从孩子们学校生活一开始就展现在他们面前。……我努力使他们感受语言的美，小心谨慎地使用语言，并注意语言的纯洁性。