给句子换一种说法不改变其意思的方法（不改变原意给句子换种说法）
1 . 书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。
2 . 做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。
3 . 爱是需要付出代价，爱是需要担当，爱是需要努力争取，爱是需要你为了对方而放弃一些事情，并改变自己。
4 . 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
5 . 任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。
6 . 路务必去走方能到达，苦务必去受才可消除。
7 . 学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干
8 . 不敢妄为些小事，只因曾读数行书。
9 . 一个人如果思想分散就学不到知识，学习不专心就学不精深，如果三心二意，就会疑惑不解。
10 . 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
11 . 书是这一代对下一代精神上的遗训。
12 . 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
13 . 做好事要腾出时刻，这是人生的目的，也是人生的义务。
14 . 虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
15 . 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。
16 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
17 . 立身以立学为先，立学以读书为本。——朱熹
18 . 不知不觉随着遇见的人改变自己，这不是做作，这是我赖以生存的本能。
19 . 瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶。
20 . 笑容，不但能够表答善意，还能够缩短人际间的距离。
