用把和给了写句子（用无论和都来写一段话）
1 . 读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。
2 . 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
3 . 春雨淅淅沥沥，如牛毛，如花针，如春姑娘那柔柔的发丝……雨雾弥漫，雨珠儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切；春雨绵绵，洒在树叶上，沙沙沙，又像蚕宝宝在吞食桑叶……春雨又像万条银丝，飘落在屋檐上，屋檐落下一排水滴，像美丽的珠帘。春雨如甘露，无声无息地飘向大地，滋润着含苞欲放的花蕾。
4 . 近水知鱼性，靠山识鸟音。
5 . 只不过一顿饭的功夫，外面就成了一个银装素裹的世界。雪很淘气，它奉着雪后的命令，把小树压得弯下腰来，它还说着好玩好玩；雪又很可爱，从天上降下来就一直躺在屋顶上，懒洋洋的睡大觉，看，那笔直的水泥路像盖上了一条百地毯，雪大概有7厘米厚，踩在上面，还能听到咯吱咯吱非常好听的声音。
6 . 奉献一份爱心，就会收获一份喜悦。
7 . 那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，为大地妈妈盖上了一层棉被。放眼望去，整个世界白茫茫的犹如一个童话般的冰雪王国。落光了叶子的树枝上挂满了亮晶晶的银条。
8 . 飞鸿印雪（解释）：鸿，大雁。大雁踩过的雪地。比喻事情经过所留下的痕迹。
9 . 热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
10 . 允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
11 . 乐观主义者从每一个灾难中看到机遇，而悲观主义都从每一个机遇中看到灾难。——佚名
12 . 读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。
13 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
14 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
15 . 鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
16 . 春雨漫漫地洒下，像无数细针一样的落下来，洒在每个角落里。我望着窗外的蒙蒙的细丝，看着那里的无数的没有尽头的山峰，如痴如醉，被那里的雨中的美景所陶醉了！
17 . 雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道、楼房、行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。天上又是几阵闷雷响过，雨水好像被催促似的，大了一阵。可是，不一会儿，又小了下来。我走进雨雾中，顿时，一阵清新凉爽的感觉渗透全身。雨滴在身上是冰冷的，可是空气中却不知怎么的，有一股湿润温暖的气息，仿佛报告着春天到来的消息。
18 . 有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。
19 . 花有多香，只有闻了才知道；山有多高，只有登过才知晓；河有多深，只有下过才明了；你有多好，只有我知道。亲爱的，情人节快乐！
20 . 如果良机不来，就亲手创造吧。——欺迈尔斯
