叶圣陶描写花的句子（叶圣陶作品中的风景句子）
1 . 教师并非教书，而是教育学生。
2 . 优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。
3 . 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
4 . 阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。
5 . 教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
6 . 知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。
7 . 为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。
8 . 儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。
9 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
10 . 生理学和心理学的研究表明，人的诸种心理能力中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。
11 . 各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
12 . 在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
13 . 凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。
14 . 泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。
15 . 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
16 . 养成习惯，换个说法，就是教育。
17 . 教师讲了一大堆有道理的话，可是他的实际生活并不那样，他的话就不会对学生起多大的作用。或者讲了什么是不好的，可是他的实际生活里就有那种不好的成分，那就会给学生很坏的影响。
18 . 自己摸索得来比向别人学更重要。
19 . 教育就是培养习惯。
20 . 教是为了达到不需要教。
