如何判断语文句子的强调对象是否正确（语文中词性的判断方法）

1 . 有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森

2 . 磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

3 . 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。有时候我们从别人的错误中学到的东西，可能要比从他们的优点中学到的东西更多。——朗费罗

4 . 天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。——《神童诗·劝学》

5 . 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯

6 . 老师是明亮的蜡烛，燃烧自己，点亮学生。

7 . 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

8 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。

9 . 我们是兰，老师是养兰人，没有养兰人的细心呵护就没有兰花的沁人心脾。

10 . 只向最顶端的人学习，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事。

11 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

12 . 老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。

13 . 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

14 . 早知今日读书是，悔作从前任侠非。

15 . 文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。

16 . 再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

17 . 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。

18 . 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

19 . 只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。

20 . 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。