一个词在句子中表达的作用（句子的表达效果与句子的作用）
1 . 牵挂一个人，你会惦着他的衣食住行，你会关注他的喜怒哀乐，你会在意他的一颦一笑，你会在乎他的一举一动。
2 . 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
3 . 人总有思念别人的时候，你渴望他在你梦境里出现，与你实实在在的拥抱！希望你能梦见这个人。
4 . 有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。
5 . 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
6 . 我愿意把冬天里的所有寒冷都留给自己，把温暖留给你；我愿意把生活里的所有忧愁都留给自己，把快乐留给你。因为我爱你，所以我愿意！
7 . 读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。
8 . 想你了，想把所有爱满满地，卒不及防地给你，让你慢慢体味爱的滋味，幸福得象个被宠溺的孩子，相信拥有你，就拥了整个世界。
9 . 读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
10 . 纵然距离和云层，遮住了远望的视线；而我心的目光哟，却不受任何阻拦。啊，此刻，你可曾发现，我正倚窗凝望着你。
11 . 心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋；想你的时候，盼你能收到我的真情留言！
12 . 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
13 . 某些人，某些事，我不是不懂，只是不想说出来。
14 . 在真空的生命里，每一桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。——法捷耶夫
15 . 读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。
16 . 时间告诉我、无理取闹的年龄过，该懂事了。
17 . 一段感情能给你带来多大痛苦，就曾给你带来过多大快乐。
18 . 不能在一起的日子，我一秒一秒数着过。
19 . 牵挂一个人，你会忆起失意时他温暖的话语，忆起伴嘴后他悔痛的表情，忆起你哭泣时他的失措惊惶，忆起你任性时他的大度宽容，忆起你烦心时他幽默的笑话，忆起你调皮时他甜甜的笑声。
20 . 如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。
