点面结合的方法描写句子有哪些（点面结合的描写方法写一段话）
1 . 如果我是你话，可能很早就有下地狱的冲动了。
2 . 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
3 . 在现实生活，人们只会盲目追求时尚例如：大多数人穿奇装异服，追捧明星，跟随一时的流行风情。许许多多的学生一味追求时尚而使自己的学业下降，有的人还因为盲目追求时尚而使自己走上一条不归的道路。或许有的人认为时尚是一种艺术，但能把时尚真真正正当一门艺术的人少之又少。人们大多只会跟随潮流的步伐，对时尚一时的火热过不了多久这火热就会慢慢地消逝。
4 . 秋天，果树的叶子渐渐落了。果树上都结满了果实，真是硕果累累啊！有红红的苹果、黄黄的梨……
5 . 世界上没有天生聪明的人，要想变聪明，就要用勤奋和努力去换取。
6 . 生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐；生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。
7 . 别以为自己很聪明，其实据我所知，我家的那头猪都比你聪明。
8 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
9 . 就你这种低俗下三滥的手段想要对付我，我都为你家的祖宗十八代感到可耻悲哀。
10 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克
11 . 据我观察，***应该是驴，你爸应该是龟吧？
12 . 我觉得你应该穿个烂布条，因为这样才最符号你那让人不敢恭维的长相和智商。
13 . 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
14 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
15 . 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
16 . 对我来说，失败在生活中并不可怕，它于我是一种挑战，更是一种享受。它给了我鼓励，给了我勇气，给了我自信，让我走向成功。
17 . 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
18 . 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
19 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
20 . 我真的不愿意用脚趾头鄙视你。但兄弟，是你逼我这么做的。
