描写课堂枯燥乏味的句子摘抄（表达课堂内容精彩的句子）
1 . 苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。——***
2 . 过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
3 . 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
4 . 学生在课堂上能做到不焦虑、不恐惧、不孤独、不自卑，这样的课堂才能称得上安全的课堂。
5 . 课堂上要关注学生心灵的碰撞智慧火花的迸溅学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的性命之源。
6 . 自主学习一般是指个体自觉自动地确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、利用学习资源、监控学习过程、评价学习结果的过程和能力。
7 . 可不可以不要说谎，可不可以不要不要爱情？
8 . 情感、态度与价值观目标不是外部强加的结果，而是在一定的情境中通过实践与体验内在地生成。
9 . 忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德
10 . 每一位学生都要发展，但不必求一样的发展；每一位学生都要提高，但不必是同步的提高；每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。
11 . 也许总怀念着你，也许模糊了自己，虽然伤心需要勇气，我选择哭泣。
12 . 如果有一天，你累了，你疲倦了，只要你一回头，我的笑容就在你面前。
13 . 合作需要流程，需要沟通和交流。科学的学习流程是实现高效学习的路径和保障，这种科学合作学习的流程便是“独学→对学→群学”。
14 . 你说我讲，愉悦课堂；你争我抢，放飞梦想。
15 . 我爱你，为了你的幸福，我愿意放弃一切，包括你。
16 . 能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果
17 . 展示过程的价值在于，教师通过适当的点拨诱发学生学习的积极性，调动学生的思考兴趣，掀起学生思想感情的波澜。
18 . 要关注知识的变化，当知识发生质变时就需要交换情境，这就需要导入活动帮助学生理解，因为质的变化是个抽象的过程，导入活动必须从学生出发，从学生的学习行为出发。
19 . 学生主体理念在课堂上的实现，关键在于教师主体意识的淡化和角色地位意识的转变。
20 . 一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维
