我们应该怎样励志（正确励志方法）

1 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

2 . 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。

3 . 养心莫若寡欲；至乐无如读书。

4 . 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

5 . 喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

6 . 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

7 . 把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

8 . 师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

9 . 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

10 . 顺与不顺，在我看来，更多的是一种心态。

11 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

12 . 航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。

13 . 我曾做过一个小梦，怪他一声不响地忽然走了。他现在故意慢慢儿走，让我一程一程送，尽量多聚聚，把一个小梦拉成一个万里长梦。

14 . 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗

15 . 守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫

16 . 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。

17 . 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

18 . 恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

19 . 送一程，说一声再见，又能见到一面。离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢？我算不清。但是我陪他走的越远，越怕从此不见。

20 . 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。