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1 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

2 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷

3 . 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

4 . 教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

5 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

6 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

7 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

8 . 求知与求学的***应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯

9 . 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

10 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

11 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

12 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

13 . 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

14 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R。M。H。

15 . 数学的本质在於它的自由。——康扥尔

16 . 课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

17 . 对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

18 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

19 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

20 . 教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克