高考还是相对公平的（却依然能保持基本的公平）

引言：

根据2022年高考的一组升学率，985大学的升学率全国平均不到2%，本科线划定的位次占比大约是在45%，也就是说有65%的考生在这个考试的过程当中会变为“失败者”，这个占比这么多，为什么每年对于高考公平的这个话题的议论并不是很多，或者说大家都认为目前的高考机制，他的公平性是可以被社会所认可，可以被个人所认可的。

存在即合理，每年的高考都有将近千万的考生规模来参与这个机制，整体上也基本符合国家选人才用人才的执行标准，这么庞大的运行机制，这么多人的参与他的公平性是可以得到保障的，下面我们就来谈一谈高考的公平性。

高考的公平性体现在以结果为导向

我国的教育发展根据地理位置的不同是有比较大的差异的，因此在每年同一时间使用同一张试卷来进行考核，显然是不太现实的，根据高考学习准备和教育水平的不同，所以会导致每个人的学习和知识理解掌握的水平是有差异的，因此在实行高考地区国家分为了三个层次，并且每个层次里分配了两个方案。这从机制上都会保证考试执行的公平性。

其次，在考试的试卷定义时，会有很多命题组，专家来自不同的地域，尤其是针对新高考执行的省份，选考科目全部由本省进行出题这也进一步的符合，了教育发展水平各省之间的差异，由各省进行合理的命题公平的命题才能保证这些考生在一个适当的难度下进行考核，并且这个分数才能被统一的进行大排队进行全国大学的录取。

高考的公平性体现在尊重个人的差异

在新高考制度下，学生从高一开始就需要进入到高考的节奏来完成，选科来完成选考，来完成最终的高考策略的制定，包括了走班教学这一系列的和传统高考不一样的地方，都说明在现有的高考制度下，需要尊重每一个孩子的个体发展差异，也尊重那些在传统高考下特别偏科的考生，能够取得适合自己的分数，这对于选人用人是一个比较大的进步。

另一方面，每一个人的发展心智心境以及智力水平都是有比较大的差异，如果仅仅用一考定终身的刑事，势必会对于那些不太会考试不太会应试教育的孩子不公平，而且也会给传统的教育带来一种错误的走向，只要分数高，未来一切都有可能现有的高考制度下就是将一些传统教学评价标准的弊端和盲区进行过程方面的优化，这些偏才怪才这种制度下也能发挥出高水平的分数，从而进入到更好的大学。

高考的公平性体现在完全信息化的录取

在过去高考填报志愿在纸质的时代下有很多统计都需要人工来完成，势必对于公平性而言有了很大的披露，但现在的高考录取，包括志愿填报环节，包括最终的投档和退档环节，完全都采用了信息化，由电脑代替人来进行操作，在公平性而言的话，这是完完全全的客观。

同时在信息化手段下复杂的志愿填报和录取规则以及平行志愿和院校专业组平行志愿机制的落地成为了现实，因为这种机制会带来大量复杂的数据运算，同时这种机制的背后也意味着尊重每一个孩子填报志愿的公平。所以新高考制度的改革，从长远意义上来看的话，是中国高中教育到大学教育的一种进步，也是时代和科技发展的一种必然。

结束语

在新高考机制下，我们需要做到的是，从高一开始就需要进入到高考备考的状态，这是很多传统高考经验所不太一样的，因此通过这篇文章呼吁和启发各位高中家长能够相信目前的高考评价机制和录取机制，从而去主动理解其中的机会，抓住属于孩子的特点，通过多元评价多元录取的考试形式，给孩子未来成才，创造出更多的可能性，而这本身用4个字概括就叫【升学规划】。

来源 | 图片及内容来源于互联网并综合整理。（声明：“冯博聊升学”微信公众号刊载此文，是出于传递更多信息目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时联系，并及时更正、删除或依法处理。）

作者简介：冯博，升学规划咨询师，不喜欢人云亦云的道理复制，聚焦特立独行的观点分享，所有原创内容来源于亲身经历与总结，如有不足，感谢指正，欢迎评论，关注。