儿童早教英语如何启蒙(4个育儿心得告诉你)
我家孩子的英语水平一直不错,他3岁的时候时候第一次出国,就可以自己在汉堡店点餐,、自己向酒店前台询问洗手间的位置,还能主动和国外的小朋友打招呼、一起玩。于他而言,语言从来都不是一个问题。
身边朋友总觉得,我家孩子英语好,那是因为我和孩子他爸英语好,所以孩子英语才好。其实,我英语过六级已经是15年前,孩儿爹的英语连六级都没过,还带着浓重的、坚持要把z发成”zi”的典型口音。我家孩子之所以能够达到这样的英语水平,完全是因为我和孩子爸学习了相关的英语学习理论,以及日复一日的坚持和实践。
这里,我就来谈谈我的一点心得吧。
第一步:从儿歌开始学起
从儿歌开始学习一门语言,让单词和句子以音乐的形式唱出来,会让孩子意识到,这些音节是有意义的,并且了解这些音节、音素如何中断——这就是最基本的语感。边听、边唱、边用动作将歌曲的内容表达出来,这也是美国的早教促使孩子语言发育的重要手段之一。
第二步:持续的浸润式语言环境
持续的浸润式语言环境,其实也就是语言曝光时间的问题。研究发现,如果一门语言曝光时间能达到30%以上,就有可能将其习得为母语。所以,每天能坚持和孩子说英语、学英语,显得尤为重要。毕竟,最好的教育源自家庭,孩子需要在亲子互动当中获得早期的英语启蒙教育。尤其是在孩子语言学习的关键期,能浸润在接近母语的环境中,能帮助孩子充分开发和提升语言能力。
第三步:游戏化学习法
孩子开心的时候,也是他学得最好的时候!很多心理学研究发现,孩子自发地探索、尝试时,会比只听解释、阐述,学得更好,尤其当孩子发现事情超出常规、感到惊讶的时候,对知识的记忆会大大加深。
第四步:兴趣是最好的老师
根据孩子的兴趣进行引导,对孩子的学习很重要。一旦孩子有了要求、有了想要的东西,就可以和他们讲条件了。比如我家孩子非常喜欢吃水果,所以我们的英语启蒙都是从水果名称开始的,然后拓展到水果颜色、形状大小、如何要吃的等等。
其实,如果全家都能一起为孩子提供英语语境,将英语教学渗透在日常生活中,启蒙和学习的效果才是最好的。只不过,一直有很多父母对于自己给孩子进行英语启蒙这件事非常胆怯,总是害怕自己英语不够好、发音不够标准,宁愿花大把钱让孩子去上英语班、给孩子请英语家教。我理解这种担心,但我还是鼓励家长自己和孩子一起学习。
所谓有了孩子以后的二次成长,不正是如此吗?
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