如何提升高中英语（高中阶段如何提升自己的英语成绩）

高中阶段如何提升自己的英语成绩

下星期一所有学生带着暑假的愉悦余晖，走进学校，步入课堂，又要开始漫长痛苦的英语学习“取经”的旅程。作为英语教师想对现在心情一定即紧张又期待的高中生提几点建议。堆高中所有学生而言，英语学习在各方面知识比初中英语要难得多，同时学习强度都比初中有大幅度提升。

各位高一新生在兴奋和期待之余，一定要静下心来从现在开始了解高中学习方法，并建立完善的自我学习方法体系，才能保证顺利度过高中学习适应期，取得良好成绩。

英语学生对大部分学生来说，犹如《西游记》取经之路，漫长、艰难、坎坷、迷茫，如何渡过难关，这个问题不可小看。

学英语，要有孙悟空机灵、缜密思考，同时具有强大的自身实力，尽量用自己的智慧先解决问题，如果真的是超出的自己的能力可以及时就去向上层高人求解方案和策略。(学习也是这样，先独立自主完成所需要完成的英语学习任务，同时可以他人求助，最后再去求助老师帮忙解决。)

学英语，要有沙僧吃苦耐劳的精神，少说多做，用诚实的心态对待英语学习，决不放弃。

学英语，要有白马的任劳任怨，默默行进，不发牢骚，不抱怨的学习精神和实际行动。

学英语，要有猪八戒贪得无厌的学习劲头，让自己对英语有兴趣，把英语的许多难点想象成美好事物，有股非要弄到手的态度。

学英语，要有唐三藏的沉稳、淡定、要有他那种强大的自控能力和自律能力，对外界的一切诱惑都能拒之于门外的定力。

若每个学生具有《西游记》这五位兄弟各自的担当精神，那么英语对你们而言，就是小菜一碟。

高一学生首先要及时把握适应期。因为高一英语和初中联系相对而言较为紧密，也就是说，学生在老师的帮助下，每个学生能顺利度过适应期。

高一英语学习起始阶段，首要任务就是综合初中三年所学，进行系统呈现，正所谓：“温故而知新”。学生一定要牢牢把握这一段时期，重新审视初中所学知识，并借助思维导图更加简洁但又系统化地对所学英语知识进行梳理。与此同时，找出高中老师与初中老师在讲解知识点时的异同，尽快适应高中老师的讲课方式。不同老师有不同讲课方式，而学生的适应程度则决定了其本身知识掌握的效果，因此努力找出老师授课关键点，紧跟老师授课方案，抓住每节课的重难点尤为重要。

虽然高一课业负担相对较轻，学生可利用这一时期强化自己的英语视听能力，多听、多看英语书籍和影视作品，不断提升自己英语综合应用能力，这样可潜移默化形成自己良好的英语语感，对日后英语学习、理解、写作和解题大有裨益。

自信源于不放弃、不抱怨，能力源于坚持不懈和永不放弃。

高二阶段是高中英语学习最为关键一年，也是学生英语学习的提升期。高中内容基本学完，同时要接触高中三年英语知识的重难点，期初阶段出现英语成绩波动属正常现象，千万不要因此而自我放弃。其实，这时候只要自己静心思考，冷静对待并按老师要求，自觉厘清知识点并认真完成作业，英语成绩及案件会稳步上升。虽然这阶段接触的语法知识变化多样，但只要抓住期内在联系和其特殊性，通过不断演练和实践，在有效练习中，思考其语法异同，做到举一反三和触类旁通，就会觉得这不是件难事。

高三学生要学会应用复习期。机关教师的教学进度有所不同，但都属于总复习阶段。这一阶段学生主要是掌握英语的解题策略和具体的解题技巧的把我和自我实践。因为老师教学顾及的是全班总体进度，所以会与学生本人情况有出入。对此，学生要根据自己实际复习情况，结合老师建议进行自主复习。关键是先解决自身的短板现象，强化自己的优势板块。

但是，学生要戒骄戒躁，不要陷入自我满足之中，及时汲取老师的建议，要建立一个目标明确，练习合理的方案和复习计划，这一切必须与老师商议之后再进行。高三阶段实际上是学生自主学习阶段，所以，万万不要陷入对难题和偏题的偏执思维，高考英语试题卷中百分之七十五的题源于基础知识，因此，学生一定要在保证对基础知识充分掌握的情况下，进行重点提升训练。

英语学习取经之路无坦途，全靠五兄同心协力共渡难关。预祝各位学生捷报飞扬！

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