兔子的尾巴有什么作用（阅读理解答案五花八门）

对一年级小朋友来说，刚刚过去的年终期末考试，可以说是上学以来的考场首秀，孩子们会在哪些地方出错，一直是家长和老师担心的地方，常教一年级的老师都知道，任何一个孩子们没有做过的题都有可能成为孩子们出错的重灾区，就像去年一年级年终期末考试，一个抄写句子的题，因为孩子们从来没做过，就造成孩子们无所适从，错得离谱。

从今年的一年级语文试题来看，考点多，题量大是其显著特点。那么哪些题出错严重呢？下面就结合一年级阅卷情况给大家说一说吧。

第一至三题，考查拼音、拼读和字词书写，前两题没有难度，第三题中“校门”的“门”竟然有写成“们”的，而“工厂”两字也有同学出错。

第四题，考查“我会认”的字的读音和形近字、同音字辨析，“绿”的读音和“远近”出错较多。

第五题，同音字填空，难度比第四题高不少，因此很多基础不扎实的孩子出错也很高，比如“立正”“用力”还有孩子因不知道“大巴车”是何物而不知用哪个字。

从一至五题的出错原因来看，一方面是孩子学得不扎实，另一方面是因为孩子的词汇量不足造成的，因为多写多练的同时，不断让孩子了解每个字的意义，增加词汇量才行。

第六题，有一定阅读基础的孩子用语感就可以填正确末尾的语气词。同时做错此题还有可能是孩子不会读题。一定要孩子练习连贯地读一句话，因为只有将句子连贯地读下来才能保证孩子理解正确句意。

第七题，考查词语搭配，有些孩子将“青蛙在洞里睡”和“蜗牛在地上爬”两句中的地点状语混淆，其实“蜗牛在洞里爬”也是可以的，但青蛙在地上睡就不合逻辑了。所以此类题，一定要孩子学会如何找出最合乎逻辑的搭配。

第八九题都是课本内容中的原话，没有超纲的内容，如果孩子写错，那只能说平时功夫没下到位。第九题让孩子填序号，竟然有学生直接填词，不按要求做题是应试教育的大忌。

第十题阅读理解题，是这套题中最难的题型，第1题数段数句，就有孩子数不清最后一段的句数，

第2小题多音字辨析，其实整个一年级语文上册共要求孩子们掌握“地、长、数、着”四个多音字，如果孩子对此题生疏，应该是平时训练得不够。

第3小题，考查根据题目到文中找到答案的能力，关键是答案信息不要多画也不要少画，有的孩子还是无法画准，这说明做题规范能力还需要进一步提升。

第4题，你还知道别的小动物的尾巴能做什么吗？此题一考查孩子的读题能力，二考查孩子们的联想想象能力，此题其实是个开放型题型，一要求写别的小动物，很多孩子写成文中的“牛”和“小猴”，这显然不符合题意，另一方面要求写出动物尾巴的作用，严格来说是动物本身用尾巴做什么，而不是动物的尾巴切下来再做什么。

此题孩子们写得是五花八门，竟然有孩子说“小兔子的尾巴可以吓跑老虎。”“小猫的尾巴可以提东西。”““小刺猬的刺可以搬东西。”等等五花八门，各种张冠李戴，笑趴阅卷老师。

第十题，看图写话，要按要求写出人物及事件本身，也可以为了使文章更完整而补全时间，地点，使事件情节发生以发展的更加合情合理，只要语句通顺，表述事件完整，没有错字、错音，标点符号正确就可以了。

总之，这套题相比去年一年级考试的题，在基础知识考查上要简单一点，但题量较大，阅读理解难度也有所加大，不过对一年级孩子来说，要想让孩子考一个满意的分数，没有平时的多读多写是根本无法做到的。除此之外，提高孩子们的读题能力也至关重要，试想，如果孩子连完整流利地读一句话的能力都达不到，又怎能按要求做对题呢？可以说，阅读能力一直是学好语文的至关重要的基础能力，家长们一定要培养好孩子们的阅读兴趣。