雾消失到哪里去了课文抓住了什么（跟着课文《雾在哪里》学起来）

【读美文 看亮点】

雾在哪里

从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。

有一天，雾飞到海上。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

雾来到岸边。

“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。

“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。

雾呢？不知道消失到哪里去了。

好开头：

总领式开头，概括介绍雾是一个“淘气”、“顽皮”的孩子，为后面表现雾的变化多端与神秘起到了铺垫作用。

好顺序：

文章由总及分，先总写雾是一个既淘气又顽皮的孩子，为全篇定下基调。接着2-7自然段写雾笼罩大地的样子：把大海藏起来、把天空和太阳藏起来、把海岸和城市藏起来。最后8-10自然段写雾散去的景象。结构严谨。

好结尾：

结尾设置悬念，给读者留下想象的余地。

词语积累：

淘气 顽皮 霎时 悠闲 消失

无论……还是……都…… 又……又…… ……连同……

【读美文 学方法】

方法1：

由总到分的表达，是写作中常用的方法，本文也不例外，先通过“淘气”、“顽皮”4个字统领全篇，为全文定下基调，接着在描写雾来了、雾散了的过程中，把雾淘气、顽皮的特性表现得淋漓尽致。

方法2：

拟人化是童话最突出的表现形式，全文把自然界的“雾”化身成一个既淘气又顽皮的孩子，通过这个孩子的动作（飞到海上、来到岸边、躲到城市上空，把大海、天空、太阳、海岸、城市藏了起来）、语言，把他的特性完全表达出来，虽然在第2自然段后我们再没有看到“淘气”、“调皮”的字眼，但雾的这种性格却跃然纸上。

方法3：

短句、诗意化的语言，也是本文的一大特色，这样的文字读起来朗朗上口，清新自然，小朋友们在写话时喜欢用长句，写了很多字才有一个标点，读起来十分吃力，与之相比，本文的语言风格就值得学习了。

方法4：

文章结尾利用设置悬念的描写方法也值得我们借鉴。雾消失到哪里了？作者没有直白地告诉结果，这样就留给人们丰富的想象空间，有兴趣的小朋友甚至还能由此创作出新的童话。

【画一画 写一写】

学习的目的是运用，课本中安排了大量的童话，一方面是培养我们的想象力，另一方面也是让我们学会童话这种表达形式。小朋友们，我们身边有很多有趣的自然现象，比如风、雨、雷、电、霜、雪，还有彩虹、朝霞、冰雹，我们能不能在认真观察之后，通过拟人化的形式，学习上面介绍到的方法，参照上面的思维导图，写成一篇美妙的童话呢？如果你写得足够好，就发给我来指导，兴许还能登上杂志呢！

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