如何提高班级文化建设的建议(班级文化建设的五个途径和策略)
学校是以班级为单位进行学习和生活的,作为班级建设中的文化建设则是班级管理的重中之重,是决定班级及其每一个学生健康成长的关键,那么,怎样才能更好地把班级管理做到极致?如何才能实现其乐融融的班级?最终使班级成为学生们精神家园!
为此,把班级建设成具有文化的凝聚力和感召力,真正做到文化育人之境界。建议班级文化建设可以有如下途径和策略:
班级文化建设途径策略之一:班级文化系统的建设。
全班所有学生一起参与并认真研讨,把以下六个方面的班级文化落到每个学生身上,大家集体智慧和共情、共力,通过以下六个方面的工作,集中所有学生的积极主动投入到班级文化建设中,得到大家的共识,达成全班的文化愿景,这一切文化都是全体学生自己创建的,更具文化发展潜力。其一,班名;其二,班训;其三,班风;其四,班徽;其五,班旗;其六,班歌。
围绕这六个方面展开深入交流和讨论,逐一的丰富和完善,建构完成班级文化核心系统。
班级文化建设途径策略之二:班级管理团队建设。
其一,班委选举,通过自荐,先在小组里讲演,充分表达自己的意愿,表明理由,自己的特长和能力,经过小组辩论,推荐到班级公开宣讲,对自己所选岗位的认知,自信心,胜任能力,工作态度,以及工作目标等等进行演讲,同时,接受全班同学的质询和答辩,然后,集体投票。其二,班级设置多个管理部(学生自己也可提出设置其他部,通过班委讨论,提交全班同学同意后即可设置)有:学习部,安全部,文体部,纪检部,历史部(撰写班级历史),援助部(提供学习,生活等等帮助),联络部(与学校和其他班级工作联系),新闻部(对内对外宣传)等等。让班级人人都参与班级管理,形成人人有管理,事事有人管。进而,在班级中开展长期的学习生活工作,落实班级日常管理,促进班级和每一个同学的全面发展。
班级文化建设途径策略之三:班级图书馆建设。
其一,每个学生可以捐献或者借助班级图书馆,如果是捐献书籍,那么,每本书籍的扉页上写上学生姓名,性别,年龄,爱好,说明捐献书籍的理由,提出自己的愿望,祝福同学或者后来的学弟学妹们健康成长。阅读为本是班级最根本的需求,也是班级建设重头戏,务必实现人人会阅读,将班级图书馆永远传承下去,只要学校存在一天,图书馆就存在一天,这其中的价值和意义巨大,捐献的书籍更具深远影响。其二,如果是借助班级图书馆的书籍,毕业时可以带走。其三,将班级图书馆的书籍进行管理。其四,班级每天定时和不定时的读书时间;每周务必有读书会,交流和论坛;每月有读书笔记,心得展示或者展讲;其五,将图书阅读作为班级文化建设的核心,对班级同学来讲,阅读习惯和能力培养是唯此为大的根本,是班级文化建设的主体工程。
班级文化建设途径策略之四:班级历史撰写。
其一,班级必须有历史记载,对有这个班级开始,就需要建立班级历史,务必长期以往,所以,必须写下每一届本班级的值得记忆的史实,作为传承。其二,每个学生必须填写个人信息,包括姓名,性别,民族,笔名(至少写出自己的两个笔名)血型,个性特点,喜好,简历,成长任务,三年发展目标,自我认知介绍(500字)作为班级建档,成为班级历史的重点。其三,班级过程中的大事记。其四,班级重大活动的记录。其五,班级毕业时每位同学对班级的留言。其六,班级毕业情况记录。其七,班级约定每五年交一篇自我成长短文,作为班级文化的一个重要部分。
班级文化建设途径策略之五:契约制和学习生活的各项流程建设。
对班上所有学生都需要订立契约,通过契约来自我约束,增强自律性,提升可信度,培养具有尊严和责任担当的优良学子。同时,建立班级各个管理部的各项工作流程,让学生能够自觉且明晰地遵守和执行,促进学习高质量发展,进而,用班级强大的文化浸润和感染学生,做到以文育人,以文化人。
总之,班级文化建设肯定是班级管理的重点,唯有文化的力量,才能让学生从必然王国,过度到自由王国,才能真正成为全面健康发展的学生,才能真正具有坚韧不拔和责任担当的时代娇子!
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